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柯皓:盲童噜噜的幼儿园生活 母爱有痕期待关注

2012年07月23日20:32
来源:荆楚网-湖北日报 作者:柯皓

  柯皓/报道

  一个孩子造就一个家庭。盲童噜噜的诞生,如同一记重磅炸弹引爆在高静夫妻面前。所有关于未来的美好设想,瞬间化为乌有。在一次次声嘶力竭地抱头痛哭,一次次肝肠寸断地无效挣扎后,这对夫妻终归平静。“我不知道这个小孩是不是一个礼物,但我知道我的生活不再原地踏步,陪他长大,给他很多很多的爱,让他拥有自己的灵魂和梦,这是我们做父母的责任。”

  为噜噜写日记,在中国盲童群里“潜水”,这位80后母亲倾尽所能为儿子寻找未来,“尽管常常失眠,但我心怀希望。”

  10月21日清晨,武汉汀香水榭小区,高静一只手拿着书包,一只手牵着儿子噜噜去小区里的幼儿园上学。噜噜一出生眼睛里就有个极小的白点,他的眼睛由弱视变得只能感光,现在已分不清白天和黑夜。噜噜爸爸每天上班赚钱养家。

  步行5分钟就到了幼儿园,门口的阿姨见到母子俩迎了上来。“噜噜,我是耳环阿姨,让我看看你今天刷牙了吗?”噜噜连忙仰起头笑着亮出两排牙齿,“咿……噜噜刷牙了。”

  高静牵着噜噜,在孩子们的喧嚣声中走进了3楼的一间教室。10多个孩子正坐成两排跟着老师念英语单词。高静搬来2个板凳,和噜噜一起坐到最边上,一旁的孩子看到噜噜来了偷偷摸了摸他,和他打了个招呼。小朋友们念单词,噜噜就在旁边安静地聆听,大家笑的时候他也会呵呵地跟着笑。高静说,以前噜噜遇到人多嘈杂的环境都吓得直哭,现在在幼儿园里能学到的东西有限但至少能够正常地接触外界。下课了,小朋友们纷纷过来和噜噜打招呼,轻轻地碰碰噜噜,噜噜也去拉拉别人的手,这是高静最希望看到的。

  9点半,操场上的音乐广播响起。噜噜在妈妈的陪伴下,和小伙伴们排队下楼做操。虽然看不到,但噜噜上下楼高静是从来不抱的。“只有让他自己去探索,才能知道前面是什么路。”高静说,以前到哪都扶着牵着,后来幼儿园的老师告诉她,要让噜噜自己去试,成功一次后他就会不再依靠别人了。现在噜噜自己走路,遇到台阶会停下来用脚试探,不高的就自己下去。

  操场上,噜噜和妈妈站在最后一排,高静用双手抓着噜噜的双手,一个动作接一个动作,毫不马虎,虽然看不到,但噜噜满脸的笑容和别的孩子一样的灿烂。

  母爱有痕

  爱是什么?爱就是在你爱的人的生命里留下痕迹。独自走路,与人交流,小噜噜的点滴进步,都能映射到母亲高静身上。

  让噜噜像普通人一样拥有爱人的能力,爱自己,爱他人,这就是高静的爱。因为爱得奢侈,所以过得心酸。生活中噜噜每个小小观念的传递,都需日复一日的指引;每种行为的背后,都需耗脑伤神的说教;每次有意或无意的伤害,都需独自承担。三年如一日,高静怀抱希望,在黑暗中陪伴孩子摸索人生。

  其实,在班上的同学看来,不幸的噜噜也挺幸福的,因为有这样一个好妈妈天天陪在身边。而且,才短短的三个月,那个以前冷漠孤傲的同学已然成为他们朝夕相处的好伙伴。或许噜噜暂时感受不到自己的变化,也难以体会父母的艰辛、同学的羡慕,但他的笑脸分明越笑越多,对人也越来越友善,这些让高静着实欣慰。

  从最初的希望,到绝望,到重燃希望,每一步的艰辛只有高静自己体会。孩子都是父母心中的天使,谁都希望他能一尘不染地坠落凡间。对于意外的折翅,有的家长一蹶不振,消极生活,苦了自己也害了孩子;有的家长哀后奋起,认为身残志坚,更应自强自立。

  显然,高静属于后者,这位坚强的母亲誓让噜噜自强自立,爱人爱己。强烈的意识已化作无声的行动,入读普通学校,每天与社会接触,全日制陪读等等。至于高静的行为是否正确,小噜噜能不能幸福成长,我们不做评价,也难以评价,她只是在尽一个母亲的责任,做自己认为正确的事。不同的家庭处境有不同的选择,陪读也好,自学也罢;成才也好,成人也罢,唯一相同的是父母对孩子无怨无悔的付出。

  其实我想说,父母给孩子生命传递的不仅仅是DNA,还有感人肺腑的爱。

  特殊幼教,期待更多关注

  目前,全国只有北京、上海、广州等几个城市有特殊幼教机构,其他没有特殊幼教机构的城市,残疾儿童必须年满7岁才能入学。而启蒙教育对孩子的一生至关重要,特别是处于无尽黑暗中的盲童。如果他们在幼儿时期没有打开融入社会的心门,在成长后期容易产生抑郁自卑等心理问题。

  像高静一样,希望给孩子一个好的启蒙教育,制造一个平稳成长环境的母亲有很多很多,但并不是每个母亲都有高静幸运,能够碰到好心院长,免费接收噜噜入学,并同意母亲全天陪同。在万般无奈的情况下,有的家长选择自己带,不上学;有的家长选择举家迁往广州,因为那里接收外地学生;有的家长选择让孩子独自上普通幼儿园,委托老师给予特殊照顾。

  2010年9月29日,湖北省第十一届人大常务委员会第十八次会议通过了《武汉市实施〈中华人民共和国残疾人保障法〉办法》,办法规定,普通幼儿教育机构应当接收能适应其生活的残疾幼儿。鼓励多种形式兴办学前特殊教育机构,开展学前残疾儿童的早期教育。

  这是个好的开始,我们希望有好的延续,盼望社会上有更多的特殊幼教机构,为这些伟大的父母亲提供更多的关爱和帮助,让这些可爱的噜噜们拥有阳光的未来。

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